miércoles, 6 de marzo de 2013

Aspirantes al carga Representante de Docentes al consejo Directivo.




Conoce las ideas de cada una de las 
opciones, y elige.





________________________________________Cierre de proceso año 2013









OMAIRA BLANDON BEDOYA

martes, 19 de febrero de 2013


DEMOCRACIA Y PARTICIPACION EN EL ÁMBITO ESCOLAR
EL GOBIERNO ESCOLAR


OBJETIVO: 

Organizar la Comunidad Educativa para que constituya instancias que la representen para la práctica de la participación de la vida escolar. 


JUSTIFICACIÓN:

El gobierno escolar es un organismo de cooperación que asegura una educación democrática, participación y derechos. Estas experiencias aterrizadas en el contexto escolar o comunitario, no solo permiten la difusión o el ejercicio de los derechos de las niñas y niños, sino que también desarrollan los valores humanos, como la solidaridad, la honradez, la justicia y por sobre todo son las bases sobre las cuales se sustentará la nueva sociedad. Por lo anterior el área de ciencias sociales como de Filosofía orientaran durante el primer periodo académico en todos los grados los aspectos relacionados a la organización del gobierno escolar obedeciendo a lo establecido en  la Ley 115 de 1994 Art. 142; decreto 1860 de 1994 Art.19 y manual de Convivencia de la Institución .

FUNDAMENTOS 

Proporcionar una educación de calidad, como la que requieren nuestras sociedades y en especial nuestros jóvenes y adultos, implica enfrentar desafíos y definir nuevas tareas. El mayor desafío que se plantea es el de aprender a VIVIR LA DEMOCRACIA. Los debates sobre la función de la institución educativa en el mundo cambiante deben darse en el marco de la contribución que la educación y los docentes puedan aportar al fortalecimiento de los procesos democráticos. Las políticas educativas y las estrategias orientadas a la formación para la Democracia tales como la formación en valores, el Gobierno Escolar y el Manual de Convivencia, han de contribuir a lograr, en primer lugar un mejor ambiente escolar con repercusión en el ambiente familiar, como una de las condiciones para posibilitar la vivencia de la Democracia en perspectiva del desarrollo humano y de la comprensión entre los pueblos. Por lo anterior se hace indispensable que reflexionemos sobre el reto que tiene la educación para garantizar a quienes llegan a ella con todo un legado de experiencias- vivencias- aprendizajes, un escenario privilegiado para el ejercicio de la democracia participativa que convoca a la reflexión, a la discusión y a los aportes sobre lo que se es y se quiere ser como personas, como actores sociales de la educación y como comunidad educativa.


Carmen Eunice Porras